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詳細資料ISBN:9789571167176 叢書系列:教師專業發展系列 規格:平裝 / 254頁 / 16K菊 / 14.8 X 21 CM / 普通級/ 單色印刷 / 初版 出版地:台灣 內容簡介 教師領導為當代學校革新及領導理論與實務的主要發展趨勢之一。研究指出,若能鼓勵中小學教師有效承擔起學年主任、學習領域召集人、專業學習社群領頭羊、教學輔導教師等等教師領導角色,必能釋放學校革新與提升學生學習的巨大能量,協力推動校務,提升教育品質。 本書兼具理論與實務,除了說明教師領導的概念,闡述教師領導在教學輔導教師制度中的發展,並舉出12個教師領導實踐故事,介紹他們如何走出教室,去成就別人,也成就自己。除了保存並彰顯教學輔導教師制度的智慧結晶,也作為有心推動教師領導者之參考。本書特色 本書兼具理論與實務,除了說明教師領導的概念,闡述教師領導在教學輔導教師制度中的發展,並舉出12個教師領導實踐故事,介紹他們如何走出教室,去成就別人,也成就自己。除了保存並彰顯教學輔導教師制度的智慧結晶,也作為有心推動教師領導者之參考。 為了讓故事集增色,每篇故事後規劃了「心靈小語」及「延伸思考與討論」專欄,並附影片光碟,引導讀者回到個人經驗沉澱思考,或是提供研究討論及教師專業社群深度對話參用。主編簡介張德銳 美國奧勒岡大學教育政策與管理研究所哲學博士 美國伊利諾大學香檳校區訪問學者 美國加州大學洛杉磯校區訪問學者 輔仁大學師資培育中心教授高敏麗 國立新竹教育大學臺灣語言與語文教育研究所碩士 前臺北市文化國民小學訓導主任作者簡介張素偵 臺北市立教育大學國民教育研究所博士 臺北市立教育大學教務處學術發展暨出版組組長胡慧宜 臺北市立師範學院國民教育研究所碩士 臺北市華江國民小學校長李建民 臺北市立師範學院應用語文研究所碩士 臺北市文化國民小學總務主任高紅瑛 臺北市立教育大學國民教育研究所碩士 前臺北市立教育大學附設實驗小學教務主任徐麗慧 臺北市立教育大學課程與教學研究所碩士 前臺北市立教育大學附設實驗小學教務主任蔡宜宏 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所碩士 財團法人中華民國職業訓練研究與發展中心管理師 |
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資料來源:博客來
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